位置：不走心的贊揚(yáng)很可能適得其反 讓孩子越夸越頑皮
來源：360常識(shí)大全網(wǎng) 更新時(shí)間：2019/12/12大家夸孩子不是“哇你好棒！”，就是“你真乖！”。有沒有發(fā)現(xiàn)，我們在潛意識(shí)里都習(xí)慣性地夸獎(jiǎng)孩子的結(jié)果，而忽略了他做出這樣成績的過程。別以為夸獎(jiǎng)他們懂事，孩子就會(huì)變得更乖。不走心的贊揚(yáng)很可能“適得其反”，讓孩子越夸越頑皮！表揚(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長。但表揚(yáng)也是一門藝術(shù)。怎樣才能使表揚(yáng)更有效呢？下面跟隨我們了解一下吧！
1、不要吝嗇你的表揚(yáng)
尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績也是由這些“簡單”的行為累積成的。
因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、對應(yīng)表揚(yáng)的行為要及時(shí)表揚(yáng)
否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
3、表揚(yáng)要具體
表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。
你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興!”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
4、表揚(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過程
孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心!”
孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此，只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
表揚(yáng)孩子應(yīng)該注意的問題
表揚(yáng)，對于孩子來說其實(shí)是一件好事，但是如果家長表揚(yáng)的方式不對，就會(huì)弄巧成拙，所以表揚(yáng)孩子時(shí)應(yīng)該注意以下問題：
1、表揚(yáng)要講究技巧
每個(gè)孩子的性格都不一樣，父母在獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)時(shí)要注意孩子的年齡特點(diǎn)和性格特征，將二者巧妙結(jié)合，靈活運(yùn)用。一般來說，3歲以前的孩子，經(jīng)驗(yàn)很少，他們對某些精神獎(jiǎng)勵(lì)方式缺乏體驗(yàn)，而更看重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如好吃的糖果、點(diǎn)心、漂亮的衣服、玩具等，所以，對于這個(gè)年齡階段的孩子來說，父母應(yīng)當(dāng)多采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的手段，并適當(dāng)運(yùn)用積極鼓勵(lì)的語言來強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣和好行為。
不走心的贊揚(yáng)很可能適得其反 讓孩子越夸越頑皮
2、表揚(yáng)切忌敷衍
孩子雖然小，但是也有一定的判斷能力。當(dāng)孩子做了好事的時(shí)候，家長不能只是敷衍地說你好棒之類的話，因?yàn)檫@種話語，沒能讓孩子意識(shí)到這是一件對的事情。孩子都渴望得到父母的肯定，不能用一兩句話連哄帶騙地表揚(yáng)打發(fā)孩子，這不是促進(jìn)孩子健康成長應(yīng)持的態(tài)度。
3、適可而止
有點(diǎn)家長過分溺愛孩子，孩子做了一些無關(guān)痛癢的事，都會(huì)猛烈地表揚(yáng)一番，其實(shí)這樣對于孩子的成長毫無益處，他根本分不清哪些是做得真的好。所以表揚(yáng)孩子要注意適可而止，一方面以免造成孩子驕傲自滿，另一方面，不要讓孩子模糊了表揚(yáng)的定義。
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1、不要吝嗇你的表揚(yáng)
尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績也是由這些“簡單”的行為累積成的。
因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、對應(yīng)表揚(yáng)的行為要及時(shí)表揚(yáng)
否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
3、表揚(yáng)要具體
表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。
你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興!”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
4、表揚(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過程
孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心!”
孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此，只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
表揚(yáng)孩子應(yīng)該注意的問題
表揚(yáng)，對于孩子來說其實(shí)是一件好事，但是如果家長表揚(yáng)的方式不對，就會(huì)弄巧成拙，所以表揚(yáng)孩子時(shí)應(yīng)該注意以下問題：
1、表揚(yáng)要講究技巧
每個(gè)孩子的性格都不一樣，父母在獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)時(shí)要注意孩子的年齡特點(diǎn)和性格特征，將二者巧妙結(jié)合，靈活運(yùn)用。一般來說，3歲以前的孩子，經(jīng)驗(yàn)很少，他們對某些精神獎(jiǎng)勵(lì)方式缺乏體驗(yàn)，而更看重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如好吃的糖果、點(diǎn)心、漂亮的衣服、玩具等，所以，對于這個(gè)年齡階段的孩子來說，父母應(yīng)當(dāng)多采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的手段，并適當(dāng)運(yùn)用積極鼓勵(lì)的語言來強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣和好行為。
不走心的贊揚(yáng)很可能適得其反 讓孩子越夸越頑皮
2、表揚(yáng)切忌敷衍
孩子雖然小，但是也有一定的判斷能力。當(dāng)孩子做了好事的時(shí)候，家長不能只是敷衍地說你好棒之類的話，因?yàn)檫@種話語，沒能讓孩子意識(shí)到這是一件對的事情。孩子都渴望得到父母的肯定，不能用一兩句話連哄帶騙地表揚(yáng)打發(fā)孩子，這不是促進(jìn)孩子健康成長應(yīng)持的態(tài)度。
3、適可而止
有點(diǎn)家長過分溺愛孩子，孩子做了一些無關(guān)痛癢的事，都會(huì)猛烈地表揚(yáng)一番，其實(shí)這樣對于孩子的成長毫無益處，他根本分不清哪些是做得真的好。所以表揚(yáng)孩子要注意適可而止，一方面以免造成孩子驕傲自滿，另一方面，不要讓孩子模糊了表揚(yáng)的定義。
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